Persoana garantă
Anghelina Tretiacova
Stepan, în vârstă de 6 ani, frecventează ședințe în cadrul centrului, în regim de intervenție individuală corecțional-dezvoltativă. Cu el se desfășoară terapie ABA.
În prezent, limbajul oral al copilului nu este format: acesta nu utilizează cuvinte pentru comunicare și nu își poate exprima verbal nevoile, gândurile și emoțiile.
În același timp, Stepan prezintă un nivel ridicat al abilităților cognitive. Este un băiat inteligent, atent și receptiv la învățare, care înțelege bine limbajul adresat și instrucțiunile. Gândurile și intențiile sale sunt transmise prin mijloace nonverbale: gesturi, mimică, demonstrarea acțiunilor, precum și prin jocuri simbolice și de rol.
Stepan cunoaște alfabetul, iar în cadrul ședințelor se desfășoară activități de învățare a reproducerii cuvintelor prin citirea pe silabe. În prezent, această metodă reprezintă principala cale de formare a limbajului activ pentru el. Totuși, acest proces îi provoacă dificultăți considerabile: nu toate sunetele și literele sunt ușor de reprodus, activitățile necesită un efort semnificativ din partea copilului, iar acesta obosește rapid. Cu toate acestea, Stepan manifestă perseverență, încearcă să îndeplinească sarcinile și își menține motivația pentru învățare.
De asemenea, copilul întâmpină dificultăți în formarea abilităților de utilizare independentă a toaletei. Acest aspect este abordat în cadrul terapiei, iar în prezent se observă o dinamică pozitivă, cu condiția desfășurării regulate a ședințelor și a unei intervenții consecvente.
Stepan crește într-o familie numeroasă. În pofida încărcării ridicate, familia manifestă un interes deosebit față de dezvoltarea copilului. Ședințele sunt frecventate cu regularitate, fără absențe sau întârzieri. Mama lui Stepan este un părinte sensibil, atent și implicat, care îl aduce zilnic la ședințe după grădiniță, participă activ la proces și respectă recomandările specialiștilor.
În prezent, băiatul se pregătește pentru înscrierea în clasa I. Absența limbajului oral și neformarea unor abilități de bază de viață cotidiană și comunicare complică semnificativ adaptarea sa viitoare la mediul școlar, precum și interacțiunea cu colegii și adulții. Fără un sprijin sistematic, regulat și specializat, există un risc ridicat de dificultăți în procesul de socializare, învățare și în starea emoțională a copilului.
Ședințele desfășurate în cadrul centrului sunt de importanță critică pentru Stepan. Acestea sunt orientate spre formarea abilităților de limbaj, dezvoltarea funcției comunicative, a autonomiei, creșterea rezistenței, a încrederii în sine și pregătirea pentru școală. Această formă de sprijin reprezintă pentru copil o șansă reală de a învăța să utilizeze limbajul ca mijloc de comunicare și de a funcționa cu succes în societate.
Persoana garantă
Anghelina Tretiacova
Stepan, în vârstă de 6 ani, frecventează ședințe în cadrul centrului, în regim de intervenție individuală corecțional-dezvoltativă. Cu el se desfășoară terapie ABA.
În prezent, limbajul oral al copilului nu este format: acesta nu utilizează cuvinte pentru comunicare și nu își poate exprima verbal nevoile, gândurile și emoțiile.
În același timp, Stepan prezintă un nivel ridicat al abilităților cognitive. Este un băiat inteligent, atent și receptiv la învățare, care înțelege bine limbajul adresat și instrucțiunile. Gândurile și intențiile sale sunt transmise prin mijloace nonverbale: gesturi, mimică, demonstrarea acțiunilor, precum și prin jocuri simbolice și de rol.
Stepan cunoaște alfabetul, iar în cadrul ședințelor se desfășoară activități de învățare a reproducerii cuvintelor prin citirea pe silabe. În prezent, această metodă reprezintă principala cale de formare a limbajului activ pentru el. Totuși, acest proces îi provoacă dificultăți considerabile: nu toate sunetele și literele sunt ușor de reprodus, activitățile necesită un efort semnificativ din partea copilului, iar acesta obosește rapid. Cu toate acestea, Stepan manifestă perseverență, încearcă să îndeplinească sarcinile și își menține motivația pentru învățare.
De asemenea, copilul întâmpină dificultăți în formarea abilităților de utilizare independentă a toaletei. Acest aspect este abordat în cadrul terapiei, iar în prezent se observă o dinamică pozitivă, cu condiția desfășurării regulate a ședințelor și a unei intervenții consecvente.
Stepan crește într-o familie numeroasă. În pofida încărcării ridicate, familia manifestă un interes deosebit față de dezvoltarea copilului. Ședințele sunt frecventate cu regularitate, fără absențe sau întârzieri. Mama lui Stepan este un părinte sensibil, atent și implicat, care îl aduce zilnic la ședințe după grădiniță, participă activ la proces și respectă recomandările specialiștilor.
În prezent, băiatul se pregătește pentru înscrierea în clasa I. Absența limbajului oral și neformarea unor abilități de bază de viață cotidiană și comunicare complică semnificativ adaptarea sa viitoare la mediul școlar, precum și interacțiunea cu colegii și adulții. Fără un sprijin sistematic, regulat și specializat, există un risc ridicat de dificultăți în procesul de socializare, învățare și în starea emoțională a copilului.
Ședințele desfășurate în cadrul centrului sunt de importanță critică pentru Stepan. Acestea sunt orientate spre formarea abilităților de limbaj, dezvoltarea funcției comunicative, a autonomiei, creșterea rezistenței, a încrederii în sine și pregătirea pentru școală. Această formă de sprijin reprezintă pentru copil o șansă reală de a învăța să utilizeze limbajul ca mijloc de comunicare și de a funcționa cu succes în societate.
Mă numesc Aliona și sunt divorțată, crescând singură patru copii minunați. Pe lângă Stepan, băiețelul meu de 6 ani care are nevoie de ajutor, mai am două fiice mai mari – studente care se află la întreținerea mea – și un fiu în clasa a cincea. Stepan a fost diagnosticat cu tulburare din spectrul autist și întârziere severă în dezvoltarea vorbirii, ceea ce face ca viața noastră de zi cu zi să fie plină de provocări.
Stepan este un copil blând și curios. Îi place enorm să se joace cu mașinuțe – construiește garaje, piste și scene întregi cu răbdare și imaginație, momente care îl liniștesc și îl bucură cel mai mult.
Pentru ca Stepan să poată progresa, să învețe să comunice, să se integreze în societate și să meargă la școală alături de ceilalți copii, are nevoie urgentă și constantă de terapie ABA. Această terapie reprezintă șansa noastră reală de a-l ajuta să dezvolte abilități esențiale de comunicare, comportament social și autonomie, astfel încât să poată avea o viață mai independentă și mai împlinită.
Cu un singur venit în familie și cheltuieli mari pentru copii, nu reușesc să acopăr costurile regulate ale terapiei. Cu mare speranță și încredere în bunătatea oamenilor, vă rog din inimă să ne sprijiniți financiar pentru continuarea ședințelor de terapie ABA. Orice ajutor ne-ar permite să nu întrerupem procesul și să-i oferim lui Stepan șansa la progrese reale și la un viitor mai bun.
Vă mulțumesc din tot sufletul pentru orice înțelegere și sprijin! Pentru Stepan și pentru noi, ajutorul dumneavoastră ar însemna enorm.
Un ajutor real pentru Stepan ar fi terapia ABA
-
0 lei Strânșidin 9.000 lei
Copii primesc 100% din banii donați de către dvs. Această plată nu este recurentă.
zile ramase
zile ramase
Mă numesc Aliona și sunt divorțată, crescând singură patru copii minunați. Pe lângă Stepan, băiețelul meu de 6 ani care are nevoie de ajutor, mai am două fiice mai mari – studente care se află la întreținerea mea – și un fiu în clasa a cincea. Stepan a fost diagnosticat cu tulburare din spectrul autist și întârziere severă în dezvoltarea vorbirii, ceea ce face ca viața noastră de zi cu zi să fie plină de provocări.
Stepan este un copil blând și curios. Îi place enorm să se joace cu mașinuțe – construiește garaje, piste și scene întregi cu răbdare și imaginație, momente care îl liniștesc și îl bucură cel mai mult.
Pentru ca Stepan să poată progresa, să învețe să comunice, să se integreze în societate și să meargă la școală alături de ceilalți copii, are nevoie urgentă și constantă de terapie ABA. Această terapie reprezintă șansa noastră reală de a-l ajuta să dezvolte abilități esențiale de comunicare, comportament social și autonomie, astfel încât să poată avea o viață mai independentă și mai împlinită.
Cu un singur venit în familie și cheltuieli mari pentru copii, nu reușesc să acopăr costurile regulate ale terapiei. Cu mare speranță și încredere în bunătatea oamenilor, vă rog din inimă să ne sprijiniți financiar pentru continuarea ședințelor de terapie ABA. Orice ajutor ne-ar permite să nu întrerupem procesul și să-i oferim lui Stepan șansa la progrese reale și la un viitor mai bun.
Vă mulțumesc din tot sufletul pentru orice înțelegere și sprijin! Pentru Stepan și pentru noi, ajutorul dumneavoastră ar însemna enorm.
Persoana garantă
Anghelina Tretiacova
Stepan, în vârstă de 6 ani, frecventează ședințe în cadrul centrului, în regim de intervenție individuală corecțional-dezvoltativă. Cu el se desfășoară terapie ABA.
În prezent, limbajul oral al copilului nu este format: acesta nu utilizează cuvinte pentru comunicare și nu își poate exprima verbal nevoile, gândurile și emoțiile.
În același timp, Stepan prezintă un nivel ridicat al abilităților cognitive. Este un băiat inteligent, atent și receptiv la învățare, care înțelege bine limbajul adresat și instrucțiunile. Gândurile și intențiile sale sunt transmise prin mijloace nonverbale: gesturi, mimică, demonstrarea acțiunilor, precum și prin jocuri simbolice și de rol.
Stepan cunoaște alfabetul, iar în cadrul ședințelor se desfășoară activități de învățare a reproducerii cuvintelor prin citirea pe silabe. În prezent, această metodă reprezintă principala cale de formare a limbajului activ pentru el. Totuși, acest proces îi provoacă dificultăți considerabile: nu toate sunetele și literele sunt ușor de reprodus, activitățile necesită un efort semnificativ din partea copilului, iar acesta obosește rapid. Cu toate acestea, Stepan manifestă perseverență, încearcă să îndeplinească sarcinile și își menține motivația pentru învățare.
De asemenea, copilul întâmpină dificultăți în formarea abilităților de utilizare independentă a toaletei. Acest aspect este abordat în cadrul terapiei, iar în prezent se observă o dinamică pozitivă, cu condiția desfășurării regulate a ședințelor și a unei intervenții consecvente.
Stepan crește într-o familie numeroasă. În pofida încărcării ridicate, familia manifestă un interes deosebit față de dezvoltarea copilului. Ședințele sunt frecventate cu regularitate, fără absențe sau întârzieri. Mama lui Stepan este un părinte sensibil, atent și implicat, care îl aduce zilnic la ședințe după grădiniță, participă activ la proces și respectă recomandările specialiștilor.
În prezent, băiatul se pregătește pentru înscrierea în clasa I. Absența limbajului oral și neformarea unor abilități de bază de viață cotidiană și comunicare complică semnificativ adaptarea sa viitoare la mediul școlar, precum și interacțiunea cu colegii și adulții. Fără un sprijin sistematic, regulat și specializat, există un risc ridicat de dificultăți în procesul de socializare, învățare și în starea emoțională a copilului.
Ședințele desfășurate în cadrul centrului sunt de importanță critică pentru Stepan. Acestea sunt orientate spre formarea abilităților de limbaj, dezvoltarea funcției comunicative, a autonomiei, creșterea rezistenței, a încrederii în sine și pregătirea pentru școală. Această formă de sprijin reprezintă pentru copil o șansă reală de a învăța să utilizeze limbajul ca mijloc de comunicare și de a funcționa cu succes în societate.
Suma donată va fi direcționată 100% catre istoria aleasă de dvs.
Alți copii care au nevoie de ajutor
Oportunitatea de a ajuta va exista mereu. Aflați acum poveștile altor copii care au nevoie de ajutor
